Praca uczniów w projekcie Erasmus+ w zakresie preorientacji zawodowej

Pod kierunkiem doradcy zawodowego p. Magdaleny Szpunar powstały prezentacje multimedialne na temat zawodów specyficznych dla krajów partnerskich projektu. Uczniowie opisali i wzbogacili zdjęciami przedstawienia takich zawodów jak wytwórca olejków różanych (Bułgaria), makaronów (Włochy) czy handlarz uliczny (Turcja). W ciekawy sposób przedstawili zawody unikalne i charakterystyczne tylko dla danego kraju.

Zobacz prace uczniów:

Marzena Żmuda

Read More

Praca uczniów w projekcie Erasmus+ w zakresie przedmiotu religia

Realizując zadania projektu Erasmus+ uczniowie pod kierunkiem nauczycielki religii, p. Karoliny Bąk ułożyli kodeksy postępowania wobec dziecka –  uchodźcy. Kodeksy te mają zarówno formę graficzną jaki i tradycyjną formę plakatu. Kodeksy te, to zbiory podstawowych praw, które zdaniem naszych uczniów, powinni posiadać uchodźcy. Mowa tu m.in. o podstawowych potrzebach tj. dom, posiłek opieka medyczna, edukacja ale również o prawie do pomocy w nauce, okazywaniu wsparcia, spełnianiu marzeń, pomocy psychologicznej czy zabawie.

Zobacz prezentację pt. Kodeks postępowania wobec dziecka – uchodźcy


Marzena Żmuda

Read More

Praca uczniów w projekcie Erasmus+ geografia

W ramach przedmiotu geografia uczniowie pod kierunkiem p. Marioli Czuby wykonali mapy przedstawiające szlaki wędrówek  i miejsca docelowe uchodźców w Europie. Uczniowie ukazali w formie graficznej kraje  pochodzenia uchodźców, którzy przybywają do Polski i sąsiednich krajów.

Marzena Żmuda

Read More

Praca uczniów w projekcie Erasmus+ języki obce

W ramach realizacji projektu Erasmus + uczniowie po kierunkiem nauczycieli języków obcych – Sylwii Szafarz- Zakrzewskiej, Joanny Szafraniec i Marzeny Strojny sporządzili słowniki obejmujące słownictwo związane z tematyką uchodźstwa.

Słowniki w wersji angielskiej niemieckiej i francuskiej zawierają takie hasła jak min. uchodźca, azyl, miejsce schronienia, sierota, rozpacz, prześladowanie, narodowość, tęsknota, wojna, cierpienie, głód, bezdomność nadzieja , wygnanie i inne. Hasła te wraz z tłumaczeniem na język polski wzbogacone są ponadto zdaniami obrazującymi przykład zastosowania danego słowa lub zwrotu. Większość słowników posiada bogatą i bardzo estetyczną szatę graficzną. Objaśnienia haseł są wzbogacone odpowiednimi rysunkami, symbolami lub zdjęciami. Niektóre z prac maja ponadto oryginalną formę konstrukcyjną np. sześcian lub postać człowieka- wędrowca. Wszystkie słowniki znajdują się w zbiorach naszej biblioteki wiec w razie   potrzeby możecie z nich skorzystać.

Ponadto w ramach lekcji j. angielskiego uczniowie wykonali prezentacje multimedialne objaśniające zjawisko uchodźstwa, potrzeb i pomocy udzielanej uchodźcom. Powstały również eseje na temat „Postawy wobec uchodźców w różnych krajach”:

Marzena Żmuda

Read More

Wyjazd uczniów i nauczycieli do Bułgarii

Zakończyła się realizacja zadań premiowanych wyjazdem bo Bułgarii w ramach realizacji projektu Erasmus+. Wyjazd planowany jest na koniec listopada i weźmie w nim udział dwóch nauczycieli oraz pięciu uczniów z naszej szkoły.

Uczniowie gromadzili punkty poprzez realizację różnych zadań związanych z tematyką projektu. Nauczyciele, którzy koordynowali poszczególne zadania przyznali uczniom punkty. Zbiorcza lista punktów dostępna jest u koordynatora projektu p. Marzeny Żmudy. W najbliższych dniach zostaną wyłonieni uczniowie, którzy wezmą udział w wizycie.

Koordynator projektu Marzena Żmuda

Read More

Wizyta partnerów projektu Erasmus+

W dniach 23 do 27 września 2019 r. gościliśmy w naszej szkole nauczycieli z krajów partnerskich, realizujących projekt Erasmus + „Prawo do edukacji uchodźców i odrobina empatii”. W pierwszym dniu wizyty po oficjalnym powitaniu i zwiedzeniu szkoły pracowaliśmy nad szczegółowym planem kolejnych wizyt. Zaprezentowaliśmy również szereg prac wykonanych przez naszych uczniów w ramach realizacji projektu. Były to prace z geografii – mapy przedstawiające kierunki przemieszczania się uchodźców w Europie i na świecie.  Następnie goście oglądali słowniki wykonane w ramach lekcji języka niemieckiego, francuskiego i angielskiego. Słowniki te skupiały się na pojęciach związanych z tematyką uchodźstwa. Kolejno zaprezentowaliśmy prace wykonane w ramach przedmiotu religia – Kodeks Postępowania wobec Uchodźcy (prace plastyczne i prezentacje multimedialne) oraz w zakresie doradztwa zawodowego – multimedialne pokazy zawodów specyficznych dla krajów partnerskich. Wreszcie przedstawiliśmy kilka prezentacji w języku angielskim obrazujących podejście do uchodźców w różnych krajach oraz ich edukacji.

W kolejnym dniach pobytu nasi goście mieli okazję zwiedzenia Tarnowa z anglojęzycznym przewodnikiem.  Zobaczyli najważniejsze zabytki Tarnowa, zwiedzili Muzeum oraz podziwiali panoramę miasta z wieży ratuszowej. Ogromną atrakcją była wizyta w Kopali Soli Bochnia. Goście spędzili pod ziemią cztery godziny podziwiając to niezwykłe miejsce oraz pływając łódką po solnych korytarzach.  Aby zaznajomić gości z unikalną kulturą naszego regionu, zabraliśmy ich do Zalipia. Tu w Domu Malarek mieli oni okazję podziwiać piękne zalipiańskie malowidła oraz wzięli udział w warsztatach. Samodzielnie ozdabiali drewniane przybory kuchenne i kolorowali przygotowane wzory kwiatowe. Następnie zwiedzili Dom Felicji Curyłowej inicjatorki zalipiańskiego malowania oraz inne drewniane domy wraz z ich dawnym wyposażeniem.

W kolejnym dniu wizyty goście zaprezentowali swoje prace związane z tematyka projektu. Były to prezentacje: Orff-Schulwerk Model uczenia (Bułgaria), Uczenie z zastosowaniem technologii (Rumunia) oraz Konstruktywistyczna Metoda Edukacji (Włochy). W ostatnim dniu spotkania ogłoszonym jako “Dzień Polski” goście mieli okazję zapoznać się z symbolami, świętami i tradycjami naszego kraju podczas przygotowanej przez uczniów klasy VIII b prezentacji. Przedszkolaki z zaprzyjaźnionego Przedszkola nr 34 w Tarnowie zaprezentowały tradycyjne tańce, a szkolny chór „Allegretto” odśpiewał polskie pieśni patriotyczne i ludowe. Wreszcie goście mieli okazję spróbować swoich sił podczas warsztatów poloneza. Okazali się pojętnymi i uzdolnionymi tancerzami. Ponadto nauczyciele z Polski realizujący projekt przygotowali dla gości poczęstunek składający się z tradycyjnych polskich przysmaków oraz przepięknie udekorowali stoły. Nasze pięciodniowe spotkanie zakończyliśmy wręczeniem certyfikatów, które goście uroczyście otrzymali z rąk Dyrektorów szkoły.

Zapraszamy do obejrzenia relacji przygotowanej przez telewizję STARnowa.tv

Poloneza w wykonaniu uczniów klas ósmych można obejrzeć pod linkiem.

Opracowanie: M. Żmuda

fot. Marzena Żmuda

fot. Sylwia Szafarz-Zakrzewska

Read More

Powitanie gości z projektu Erasmus+

W dniu 23 września 2019 r. uroczyście powitaliśmy gości z Bułgarii, Grecji, Rumunii, Turcji i Włoch. Są to nauczyciele z krajów partnerskich biorący wraz z nauczycielami naszej szkoły udział w projekcie Erasmus+ „Prawo do edukacji uchodźców i odrobina empatii”, którzy najbliższy tydzień spędzą w Tarnowie.

Po wprowadzeniu sztandaru Szkoły i flag krajów naszych gości, odśpiewaliśmy hymn Polski i wysłuchaliśmy hymnów państwowych krajów partnerskich projektu. Uczniowie klas ósmych przywitali gości w ich ojczystych językach, a później zatańczyli dla nich poloneza. Następnie goście zwiedzili szkołę i obejrzeli prezentacje multimedialne dotyczące tematyki projektu wykonane przez naszych uczniów.

Życzymy im udanego pobytu i owocnej pracy w projekcie.

Poloneza w wykonaniu uczniów klas ósmych można obejrzeć pod linkiem.

Sylwia Szafarz-Zakrzewska

 

Read More

Lekcje wychowawcze dot. projektu Erasmus+

Dla uczniów klas szóstych i siódmych zostały przeprowadzone lekcje wychowawcze, podczas których nauczyciele przedstawili szczegółowo regulamin uzyskiwania punktów w projekcie Erasmus + oraz zorganizowali projekcję filmu dotyczącego sytuacji uchodźców i barier edukacyjnych, które przed nimi stoją.
Film możesz obejrzeć na kanale You Tube:
URBAN REFUGEE EDUCATION
Zobacz też
WHAT DOES IT MEAN TO BE A REFUGEE? – BENEDETTA BERTI AND EVELIEN BORGMAN

Read More

Wystawa pokonkursowa „Uchodźca moimi oczami”

Na parterze naszej szkoły można podziwiać prace uczniów wykonane w ramach konkursu plastycznego „ Uchodźca moimi oczami”.   Konkurs cieszył się ogromnym zainteresowaniem a prace uczniów są niezwykle pomysłowe i ciekawie wykonane. Zapraszamy do podziwiania !!!

Read More

Konkurs plastyczny „Uchodźca moimi oczami”

W konkursie plastycznym „Uchodźca moimi oczami” wzięła udział duża grupa uczniów z naszej szkoły. Przygotowane prace charakteryzowały się starannością wykonania, pomysłowością i trafnym ujęciem tematu. Jury, w którego skład weszli p. dyrektor Adam Wojerz, nauczyciel plastyki Adrianna Wicher, wychowawca świetlicy p. Edyta Sułkowska oraz koordynator projektu p. Marzena Żmuda miało ogromny problem z wyłonieniem zwycięzców. W toku gorących debat udało się wybrać najlepsze prace, a oto ich autorzy:
Wśród uczniów klas siódmych i szóstych:
pierwsze miejsce
Emilia Szumlańska kl VIb
Oliwia Prusak kl VIc
drugie miejsce
Wiktoria Osmańska kl VIc
Tomasza Kajmowicz kl VIb
trzecie miejsce
Julia Przybyłek kl VI b
Julia Tabiś kl VI c
Wśród uczniów innych klas :
pierwsze miejsce:
Julia Burda klasa Vb
drugie miejsce
Julia Śledz kl V b
trzecie miejsce
Oliwia Malec V b
Wyróżnienia zdobyli:
Chris Sierpniak kl VII b , Bartosz Bogucki kl VI c, Martyna Batko kl VI b, Monika Sierpniak kl VI c, Paulina Wieleba kl VI b, Natalia Wójcik kl VII b, Jakub Gacek kl V b

Read More