Od poniedziałku 20 września obchodzony jest na całym świecie Międzynarodowy Tydzień Głuchych i Niedosłyszących po raz pierwszy świętowany w 1958 r. w Rzymie we Włoszech. Ponieważ w naszej szkole zawsze odnajdowali swoje miejsce uczniowie z różnymi niepełnosprawnościami, chcemy w tym szczególnym tygodniu pamiętać o społeczności niesłyszących i ich rodzinach.
Tematem przewodnim Międzynarodowego Tygodnia Głuchych w 2021 roku jest: „Świętuj rozkwit społeczności Głuchych”.
Czy wiesz że:
na świecie istnieje ponad 200 różnych narodowych języków migowych?
Pamiętaj :
osób nie(do)słyszących nie należy traktować ulgowo- mogą funkcjonować jak wszyscy inni,
niedosłuch nie wiąże się z obniżoną sprawnością intelektualną, w związku z czym z niesamodzielnością i bezradnością,
osoby nie(do)słyszące żyją obok Ciebie – bądź wrażliwy i uważny!
Aby przekonać się jakie są jeszcze mity na temat głuchych i niedosłyszących obejrzyj załączony film:
Nasza świetlica jest miejscem, w którym uczniowie miło, pożytecznie i kreatywnie spędzają wolny czas .
Zajęcia prowadzone są na podstawie planu pracy świetlicy, który opiera się na tygodniowych hasłach tematycznych realizowanych przez wychowawców.
Celem działalności świetlicy jest zapewnienie dzieciom opieki wychowawczej, pomocy w nauce oraz stworzenie odpowiednich warunków do zabawy i rekreacji, wypoczynku oraz rozwoju zainteresowań.
Do zadań świetlicy należy:
Rozwijanie umiejętności społecznych (przestrzeganie norm, kontroli emocji, komunikacji, słuchania, umiejętności współpracy).
Organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej i przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej.
Organizowanie gier oraz zabaw integracyjnych i ruchowych.
Wyrabianie umiejętności nawiązywania prawidłowych kontaktów z rówieśnikami w czasie wolnym.
Ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień oraz organizowanie zajęć w tym zakresie.
Rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne.
Kształtowanie nawyków higienicznych i rozwijanie sprawności fizycznej.
Współdziałanie z rodzicami, pedagogiem, logopedą, psychologiem, terapeutą pedagogicznym, wychowawcami klas, biblioteką, szkolnym wolontariatem oraz Dyrekcją Szkoły i środowiskiem lokalnym.
Kształtowanie postaw prospołecznych i patriotycznych.
Niwelowanie trudności dydaktycznych – pomoc w odrabianiu zadań domowych.
Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z różnymi sytuacjami trudnymi i problemowymi.
Podczas pobytu w świetlicy wychowankowie uczestniczą w różnorodnych zajęciach. Są to między innymi:
Zajęcia plastyczno – techniczne.
Zajęcia sportowo – rekreacyjne: zabawy na świeżym powietrzu, zabawy ruchowe w świetlicy.
Zajęcia ruchowo – umuzykalniające.
Zabawy i gry dydaktyczne.
Zajęcia dydaktyczne tematyczne związane z kalendarzem imprez szkolnych i ważnych świąt.
Zajęcia z wykorzystaniem chusty animacyjnej, zabawy konstrukcyjne z klockami.
Zajęcia czytelnicze i biblioterapeutyczne – bajki i opowiadania tematyczne dla dzieci.
Zajęcia relaksacyjne i psychoedukacyjne.
Zajęcia o tematyce profilaktycznej, patriotycznej i ekologicznej.
Dzieci uczestniczą również w zajęciach wychowawczych a także w różnych konkursach i quizach wiedzy organizowanych przez wychowawców świetlicy.
We wrześniu zrealizowane były następujące programy adaptacyjne:
Tworzymy grupę – razem bawimy się i uczymy – świetlica naszym drugim domem.
Poznajemy siebie i szkołę.
Razem weselej.
Poznajmy się. Nadrzędnym celem programów adaptacyjnych było:
Stworzenie warunków sprzyjających adaptacji dzieci w nowym środowisku szkolnym odpowiednio do ich potrzeb.
Wspieranie dziecka oraz jego rodziny w nowej sytuacji.
Włączenie dzieci w życie, tradycje i zwyczaje szkoły.
Stworzenie dzieciom poczucia bezpieczeństwa oraz kształtowanie pozytywnego nastawienia do szkoły.
Zintegrowanie zróżnicowanej wiekowo grupy świetlicowej i nowych wychowanków z klas pierwszych.
Podczas zajęć muzycznych uczniowie zapoznali się z piosenką „Świetlica”:
Dzieci zostały zapoznane z regulaminem świetlicy, kodeksem wychowanka świetlicy oraz zasadami bezpiecznego korzystania ze stołówki szkolnej, jak również z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi w szkole i zasadnością ich wprowadzenia.
Wychowawcy prowadząc zajęcia zapoznali uczniów z właściwą techniką mycia i dezynfekcji rąk, według instrukcji umieszczonych w widocznym miejscu w szkole. Zwrócono uwagę na częstotliwość mycia i dezynfekcji rąk, zasłaniania ust i nosa podczas kichania i kaszlu, niedotykania ust, nosa i oczu oraz zachowania w miarę możliwości dystansu społecznego.
Podczas rozmów nauczyciele dbali o pozytywny przekaz powyższych treści w celu wzbudzenia u dzieci poczucia bezpieczeństwa i odpowiedzialności za swoje zachowanie, bez poczucia lęku.
Dziś na godzinie wychowawczej pracowaliśmy w grupach i zastanawialiśmy się jakie negatywne emocje towarzyszyły nam w czasie pandemii. Później każdy wybrał jedno uczucie, które jest mu najbliższe i zapisał je na swojej maseczce. Każdy uczeń mógł podzielić się z całą klasą swoimi przeżyciami i opisać to jak się czuł. Na końcu lekcji, wszyscy zgodnie doszliśmy do wniosku, że cudownie znowu być razem i cieszyć się sobą nawzajem.
15 września dzieci z naszej szkoły obchodziły Międzynarodowy Dzień Kropki. Jest to wyjątkowe święto kreatywności, wiary w swoje możliwości i zabawy. Plakaty – zobacz 1, zobacz 2.
Inspiracją do powstania Dnia Kropki, była książeczka, wydana przez Petera H. Raynoldsa w 2003 roku. Jej bohaterką jest mała Vashti, która dzięki malutkiej kropce i mądrej nauczycielce, uwierzyła w swój talent i możliwości. Książka została przetłumaczona na 12 języków i wydana także alfabetem Braille’a i szybko stała się dla swoich czytelników inspiracją do odkrywania swoich talentów. Z jej treścią można się zapoznać oglądając krótki filmik:
My także postanowiliśmy odkrywać swoje talenty wierząc w hasło: talent+ praca = sukces, ale na początek świetnie się bawiliśmy.
Na lekcjach języka angielskiego w klasach 2b, 3c, 3b i 4b dzieci pisały swoje imiona kropkami czyli alfabetem Braille’a, grały w grę na uważność, śpiewały piosenkę „Don’t give up!” i kreowały swoje kropki, które później „magicznie” ożywały.
26 września świętować będziemy Europejski Dzień Języków. Dzień ten został ogłoszony przez Radę Europy, z inicjatywy Unii Europejskiej w 2001 roku i ma za zadanie zwrócić uwagę na to jak ważna jest nauka języków obcych nie tylko w szkole, ale i przez całe życie.
Z tej okazji nauczyciele języków obcych zapraszają uczniów klas 4-8 do udziału w konkursie plastycznym. Szczegóły na plakacie – do pobrania.
15 września 2021 roku pani aspirant sztabowy Olga Żabińska z Komendy Miejskiej Policji w Tarnowie wraz z gigantyczną mrówką przybyła do naszej szkoły na spotkanie z pierwszoklasistami. Dzieci dowiedziały się, jak bezpiecznie dotrzeć i wrócić ze szkoły oraz dlaczego ważne jest noszenie odblasków. Wszystkie maluchy otrzymały kamizelki odblaskowe, dzięki którym będą widoczne po zmroku.
„Bezpieczna droga do szkoły” – pod takim hasłem w dniach 8-9.09.2021 r. odbyły się plenerowe zajęcia profilaktyczne dla uczniów klas drugich i trzecich naszej szkoły. Spotkania zostały zrealizowane przez funkcjonariusza KMP w Tarnowie pana Tobiasza Kmiecia i ukierunkowane były na przypomnienie dzieciom najważniejszych zasad ruchu drogowego (z uwzględnieniem praktycznego ich zastosowania w drodze do i ze szkoły).
Klasa 3 b przypomniała sobie angielskie słówka z klasy drugiej grając w grę „Wąsy”. Było dużo śmiechu i pozytywnej energii. Nauka przez zabawę sprawiła wszystkim dużo radości!!!
